[英国读研]直接读研还是在职读 你确定了吗?


英语资源 2019-11-08 12:07:01 英语资源
[摘要]何时读研,你确定吗?你计划时候读研?是本科毕业之后趁热打铁,马上读研深造,让自己在参加工作前有一个更高的起点,还是毕业之后先参加工作,待到奋斗几年之后经济独立,积累一定的工作实践经验和社会资源之后

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  何时读研,你确定吗?

  你计划时候读研?是本科毕业之后趁热打铁,马上读研深造,让自己在参加工作前有一个更高的起点,还是毕业之后先参加工作,待到奋斗几年之后经济独立,积累一定的工作实践经验和社会资源之后,再进入象牙塔?

  事实上,鱼和熊掌不可得兼,我们只能做出一种选择,无论哪种选择都各有利弊。在无法同时体验两种选择各自产生的不同结果的时候,如何做出更适合自己的选择呢?我们可以通过以下跨考学员真实经历的分享,来体验一下。本科毕业直接读研还是工作之后再读研,这两类过来人经历,或许能给大家一些有益的启发。

  再给自己一次选择的机会

  如果你选择本科毕业直接读研,就无法立刻体验步入社会的感受;同样,如果你放弃直接读研的机会而选择工作,那你也意会不到本科毕业接着做学问的滋味。哪种选择更好?没有人能给出确定的答案,我们能够得到的只是别人的启发。

  我大学毕业之后成为了一名中学英语教师,工作多年之后考取研究生。担任教师工作的时候,我每天很勤奋地备课、上课,经过几年的努力,我成为了学校的教学骨干。可是,当我度过了那段在工作中的“爬坡期”之后,一切似乎少了挑战性,看到周围的同学和朋友都在不断冲击新的目标,我也开始动心了。于是我选择了考研。其实动机很简单:一方面是获取新知的本能,当工作一段时间之后,原来积累的知识需要更新,必须继续充电学习;另一方面则是客观环境的需要,周围的人都在进步,如果不提升自我,生存也会有压力。

  对于在职考研人来说,最重要的是养成良好的学习习惯,并充分安排好复习时间。工作几年之后,繁杂事务很多,心情容易浮躁,所以必须具备能坐得住冷板凳的韧性,一心一意备考。另外,足够的时间是考研的重要保障,考研需要看很多复习资料,做很多模拟题,特别是如今的考研大军不断壮大,要想在众多强劲的竞争对手中脱颖而出绝非易事。

  工作之后读研会更有求知若渴的感觉,因为工作之后动手实践的机会更多,而考虑学术性的问题较少,重返校园之后会发现太多新的知识需要补充,而如果你考上自己心仪的专业,读书做研究会成为一种乐事,你会更加懂得珍惜这来之不易的学习机会。

  考研对于在职的考生来说,不但要付出心血和时间,还要承受经济和其他方面的损失,比如读研的三年可能会错过很过升迁的机会,但是任何事情有利必有弊。如果经过多年的工作之后,你对自己的状况并不很满意,而且对学术感兴趣,那么再给自己一次机会,考研将是一个不错的选择!

  面对就业门槛,我选择接着读研

  我2001年考入大学,本科所学的专业是新闻学,这是我非常喜欢的专业,当时一心想着本科毕业之后就参加工作,早日成为一名向往已久的记者,能够像水均益这样的著名记者一样,既可以奔赴战场采访报道,做一名战地记者,也可以做“高端访问”,采访世界各国政要,和高层人物对话。那时候各大新闻媒体招聘记者时,对学历的要求并不像现在这么高,一般只需要本科文凭就可以了,专科毕业当记者的也不少。我就读的学校是一所全国重点大学,心想应聘记者不会有什么难度。

  可到我上大三的时候,就业形势却急转直下。新闻专业是近年来的热门专业,虽然在我们学校新闻专业的师资力量和中文系、历史系等老牌专业相差甚远,但新闻专业的招生分数线和录取人数却一直居高不下,比中文和历史高出很多,招生的人数也越来越多。与此同时,各个高校甚至一些财政、经济类专业院校都积极设立新闻专业,开始大量扩招新闻专业的学生,一时间,新闻专业的毕业生“人满为患”,很多毕业生难以找到满意的工作单位。另外,由于我国新闻事业和媒体机构的迅猛发展,许多媒体招聘记者时不再仅仅考虑新闻专业,而是考虑各种各样的学科背景,比如跑金融口的记者多有金融或相关专业背景,跑法律口的记者多有法学方面的专业背景。这些更是让新闻专业的毕业生感到“雪上加霜”。

  正在我犹豫的时候,突然看到我心仪已久的一家大型报业集团含蓄地表示“只招七大名校”的本科生,另外还有研究生,而此前该报业集团一直招聘我们学校的本科生。很显然,这是该报业集团对新招记者全面提高要求的一项重大举措,同时也是因为我们学校在该报业集团工作的毕业生太多,从集团领导到部门领导,再到各个部门的记者和编辑,几乎有一半都是我们学校的毕业生,这项措施也是为了解决记者整体学历背景趋同、知识结构单一问题,增加“多样化”知识背景和结构的举措之一。但无论如何,仅凭我的本科学历,是进不了这家报业集团了。

  面对这样的就业形势,我只能直面现实。我重新了解了新闻行业的发展趋势,以及在现代社会做一名优秀的记者所要具备的素质,经过慎重考虑,我决定报考本校研究生,继续认真学习,从一开始就站到一个更高的起点上,一方面继续提高自己的专业素养,另一方面也是拿到硕士学历这块敲门砖。

  2005年,我顺利考上中传研究生,2008年,我参加该报业集团的招聘,经过激烈的竞争,终于争取到了进入该报业集团工作的名额,实现了我的梦想。

  现在回头想想,虽然当时决定读研有点处于无奈,很大程度上只是想拿到敲门砖,但事实上,三年的研究生学习给我奠定了更好的专业基础,让我从一开始工作就站在更高的起点上,其实更有助于我的长远发展。

  在职读研,水到渠成的选择

  我上大二之后,身边的同学都陆陆续续开始关心考研的事情,开始向学长们打听有关考研的信息,了解本专业的考研情况,也有很多同学从网上查阅各个学校招收研究生的资料。而此时我还不了解考研和就业的情况和趋势,只是觉得我来自边远的农村,能考上一所重点大学已经很不错了,只想着大学毕业后就该早点参加工作,减轻家庭负担,因此不再考虑读研的事情。

  从大二起,我就开始争取各种社会实践的机会,并最终确定了自己在新闻宣传工作方面的兴趣,开始为自己的兴趣和将来的工作奔波。大二开学后不久,我就争取到校报实习锻炼的机会,虽然这里没有勤工俭学的补助,只有一点象征性的稿费,我还是觉得在这里可以学到很多课堂上学不到的东西,有很多新闻实战的好机会,因此,课余时间我一心一意地在校报实习锻炼。在校报的经历和我的社会学专业相互补充,给我后来的工作打下了良好的基础。

  到大二结束的时候,很多同学已经选好了专业和学校,确定考研方向,大三便开始复习备考。其时我对考研的情况也有所了解,并不反对考研,只是更加明确我的努力方向,因为当时觉得考研会花费大量的时间和精力,考上研究生之后还要花三年的时间读研,就业的形式越来越严峻,研究生毕业之后的就业形势也难以判断,早一年就业,也许就意味着多一些机会。另外,读研也要一笔不小的费用,这将给我本来就不宽裕的家庭经济带来更大的压力。经过再次慎重考虑,我还是决定本科毕业后参加工作,早日自食其力,以减轻家庭经济负担。于此同时,我发现有很多同学并不是自己有什么明确的目标,主动确定考研深造以实现个人的理想和抱负,而是认为“现在大家都考研”,只是随大流而已。这更坚定了我要求自己要有主见、根据自己的兴趣和实际情况做出选择的决心。

  大三开学后,同学们开始准备复习考研,我们班30个人,学院调查摸底的时候,有二十五六位同学填写“考研”。我们几个不考研的,立刻成了“另类”,甚至有好心的老师和同学暗示:“不考研你将来会后悔的。”就在这时,有一位老师告诉我,你毕业后可以先工作,工作几年之后根据你个人的实际情况,可以考虑在职读研。一语惊醒梦中人,我豁然开朗,不再犹豫。虽然我还没有确定以后肯定要在职读研,但是想到还有这个读研的途径,就没有了后顾之忧,开始一心一意地为毕业后参加工作做准备。

  大三一开学,我就选择参加学校组织到另一所著名高校兰州大学交流访学的活动,在兰州大学度过了愉快而又充实的一年,充实了自己的第二校园经历,这相当于在大学本科期间读了两所著名的高校,而很多准备考研的同学,则因为担心耽误复习而放弃了这一宝贵的机会。大三暑假和大四开学后,我又积极联系到济南日报报业集团和香港文汇报的的内地记者站实习锻炼,进一步积累媒体工作经验。毕业后,我应聘到一家文化传媒公司,参与创办并编辑一份学前教育类报刊。一年之后,由于我母校的校报缺少编辑人员,鉴于我长期在校报和各家媒体的工作经验和工作表现,聘请我回到校报工作。到高校工作,这在目前已经是很多研究生都求之不得的事情,而在我来说,能进入高校工作,还是得益于上学期间和毕业之后的学习与工作经历。

  此时此刻,我的经济压力已经减小,而在高校工作,要取得更好的发展,从长远来看,只有本科文凭是难以为继的。在高校工作的有利条件和进一步提高自己的迫切要求,促使我做出一个新的决定:在职读研。事实上,这也是一个水到渠成的决定。

  读研要趁早

  此时此刻,我已经坐在中国传媒大学静思苑的研究生公寓楼里,回想一年前大三结束时的情景,四顾茫然,不知道该何去何从——考研,还是找工作?因为不知道哪种选择更值得自己去尝试,也不知道哪条道路一片光明,哪条道路坎坷不平,所以心中惴惴不安。

  用三年宝贵的青春时光读研,三年的研究生学习究竟能不能让我们感到满意,究竟值不值得用这最宝贵的三年时间换取研究生学历?这是我一直拿不定注意的原因所在。但是,本科毕业后接着读研,尽早拿到硕士学位或者更高的学位,有一个更高的工作起点,对于终归要步入竞争激烈的社会的我们来说,是一个巨大的诱惑,也是非常现实的问题。早点读研的好处自不待言,现在越来越多的单位对学历的要求越来越高,连落实户口都是学位高的优先考虑。研究生毕业,拿到硕士学位,就有更多的机会进入好一点的单位,这是最现实的好处。而因为没有研究生学历,很多同学就已经被很多心仪的用人单位用“要求研究生以上学历”这一必须的条件拒之门外了。

  从另一个角度考虑,要进一步充实自己的理论知识,学校无无疑是最好的学习环境,趁着年轻,在学校可以免去各种杂事的干扰,可以潜心学习和研究,真正学习积累一些有用的知识,而一旦参加工作,社会关系越来越复杂,各种杂事也越来越多,很难再静下心来真正研究学习。

  张爱玲说“出名要趁早”,再三考虑之后,我觉得读研也要趁早,我决定考研。也有的同学参加了工作,而且工作很好,但每个人的情况都不一样,自己的路只能靠自己去走。也有的同学认为考研太难了,所以放弃考研。事实上,正如一位跨考老师曾经对我对我说的一样,考研其实没有你想象的那么难,很大一部分是在考验你的耐力,因为很多人在中途就放弃了,所以他们失败了。从某种程度上说,只要坚持,就是胜利。

  读研是一个过程,在这个过程中,我们得到的不仅仅是一个学历,更重要的是,在这个过程中,我们掌握了学习和思想的方法,培养了科研的能力,从而养成终生学习的习惯。相信在研究生毕业的时候,我们会在知识、能力、思想各个方面,走上一个新的高度。

  工作之后更懂得怎样学习

  当年不是没想过本科后直接读研,按妈妈的说法,趁着学生的感觉还在,一次把文凭读完,再走向社会也不迟。不过事与愿违,报考复旦新闻没有成功,反倒是随便找的几个工作都很顺利。相比较之下,天津电视台的编辑工作既符合我的职业目标,又在本科学校的附近,于是我开始了毕业后的第一份工作。

  由于本科期间作过大量的实习工作,工作之后上手也比较快,大概用了一个月的时间,我就大体掌握了工作流程,接下来开始按部就班的工作。工作以后我发现,技术上的东西很快就可以掌握,而编辑写作则是一个不断往外掏得过程,如果你是一个懂得自省,不想安于现状的人,你会发现随着时间的流逝,会有被掏空的危机感。掏空了以后整个人是飘浮着的,外人看来光鲜亮丽,自己却感觉脑子里面空空如也。有人说可以在工作中充电,实际上在我的工作中,强度大,时间紧迫,充电的难度要远远大于求学时的悠闲。随着时间的推移,我发现自己对文字更有兴趣,纸媒比电媒更加适合,但是,无论如何,只有更多的人文积淀才能维持我今后的可持续发展。于是,试用期满,我拒绝签约,选择了考研。

  现在一年的研究生生活已经结束了,带着参加工作之后形成的紧迫感,我的阅读量超过了大学四年的总和,并且完成了研究生的课程。有了这一年的准备,我更有信心投入向往已久的大都市了。研一暑假,我开始到上海的大报实习。

  有人可能会说,还不如直接读研呢,反正要回去充电。但就我的经历来说,我觉得工作的经历是值得的,甚至是必须的。如果没有那一段短暂的工作经历,我不可能真正体会到上述感觉。工作以后如果顺风顺水自然很好,但是如果遇到大的挫折,那么考研就是第二次调整和充实自己的机会,这时候就会更加懂得珍惜学习的机会,更加懂得校园生活的宁静与宝贵。而且在真枪实弹的工作考验之后,你会发现自己欠缺的是什么,回头再去学习的时候也更有目的性,效果会更好。

  换句话说,第一次的工作是给自己的第一次试跑,如果顺利,就一路跑下去;如果受伤,就是用心调养,充实力量,准备再次出发。但最重要的是,无论如何,都要珍惜眼前的时光,尽可能的在大学期间充实自己,只要时机成熟,就奔跑吧。不跑,你怎么知道自己要不要选择第二次起跑的机会呢?

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  保留研究生资格的“就业”

  目前有很多学校推行选拔部分优秀本科毕业生保留其研究生入学资格的工作(简称保资),具体做法是,选拔部分优秀本科生参加西部支教、担任辅导员或参加学校管理工作岗位,一年或两年之后考核合格者,允许其攻读硕士学位,毕业后另行就业;考核不合格者,将取消其攻读硕士研究生的资格,按本科毕业另行就业。

  保资一般比较适合学习成绩较为优秀但达不到直接保研资格,又有一定的校内工作经历的学生。例如中国农业大学在2008届本科毕业生中选拔保留研究生入学资格一年参加研究生支教团的通知中要求,基本的报名条件是:党员(含预备党员),有一年以上主要学生干部或“学生辅导员”工作经历;前三学年平均学分绩点列本专业前50%(国家理科基地学生为70%),前三学年综合测评列本班级前60%(国家理科基地学生为80%),外语成绩达到国家外语四级65分或460分以上或国家外语六级60分或425分以上;在校期间没有受过纪律处分;身体健康。在校期间受到市级以上(含)三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等表彰的,可优先推荐。该校2008年参加“支教团”的名额为5名。

  山东大学2006年保留研究生入学资格人员中,有33名担任学生辅导员或在管理岗位工作,至2007年7月15日,学校考核小组综合个人工作情况、单位意见及历年考核情况,确定考核结果。考核不合格者,将取消其攻读硕士研究生的资格,按本科毕业另行就业。考核时,学校一般根据全校岗位需求总量,结合所在单位考核结果,学校决定从考核合格以上等次人员中,选拔部分成绩突出者,在职攻读研究生学位,同时根据个人申请,继续从事辅导员工作或者管理岗位(申请继续从事学生工作的人员需在职攻读“学生发展指导与学生事务管理”专业),岗位选聘、岗位安排工作由学校统一组织。

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