感悟 英语|英语备考感悟(王贺轩)

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英语备考感悟

王贺轩，女，蒋老师2009 级学员，联考英语单科成绩87 分，被心仪学校成功录取；更难能可贵的是，

考上之后的她像去年一样，利用周末时间全程追随蒋老师继续学习英语。她的精神感动了无数的备考同学。

盘点走过的备考的日子，细数一年来点点滴滴的内心深处的沉淀，我没有太多的学习经验，只是有一些感受和感悟：对英语的理解；人生历程的积累在备考的过程中激发出的超越自己的潜能；蒋老师的英语课等等，在这里我愿意与大家一起分享。

其实备考是一种人生态度，用一种坚持的态度，靠毅力将心底久违的对学习的渴望激活点燃。毅力与坚持带来的效果可与天才相媲美。记得蒋老师课上讲过一句谚语：“能登上金字塔的生物只有两种——雄鹰与蜗牛。” （“There are only two creatures who cansurmount the pyramids----the eagle and the snail.”）。

英语学习是一个水滴石穿，螺旋式的进步过程，如果我们不能做雄鹰，那么就像蜗牛一样，要靠近英语这座金字塔就要做到循序渐进和按部就班：和老师保持同步；严格按照老师说的去做，将学与习相结合，慢慢地将学到的知识转化成一种能力。在这里，“学”是和老师同步学，“习”是课下自己练习，预习，复习和练习三习。在每个备考阶段都有相应的学习任务，没有及时完成本阶段的学习任务，就像高息贷款一样，最后积重难返。这里我细说一下这几个阶段：

一 词汇阶段---------没有捷径，却有规律可循

背单词的任务很重，而且记单词没有捷径可走，但是蒋老师用9 大联想记忆法（词根，词缀联想记忆法；形近词联想记忆法；近义词和反义词联想记忆法；线式联想记忆法；拆文解字法；谐音联想记忆法；语境组词联想记忆法；不择手段联想记忆法；词组搭配联想法）将每个单词全部剖析，从本义过渡到引申义，让我们既知其根，又洞悉词义之间的联系，这时已经不再是死记硬背，而是能通过一个简单的单词而记住一组单词，同时为阅读和翻译打下坚实的基础。

对于词汇，就是通过“多记多得”并无限的重复来记忆。除了课上的词汇笔记每天都要翻看之外，还要看《MBA 联考英语核心词汇精读笔记》，这本书对每个单词都配有经典例句和翻译，并将真题再现。我把记不住的单词抄下来，贴到镜子上，有时间抓空看一眼，并大声朗读出来，朗读一遍的效果相当默读记忆效果的5 倍。因为课时紧，我们只能在课堂上听一部分核心词汇，另外一部分词汇要听课件。为了把词汇课件在词汇班结束的时候同步听完，我曾经听过通宵，蒋老师的激昂四射的声音在寂静的灯光下回荡，这些词汇象跳动的音符一样撒落了满屋，伴随着他的讲课，我坐在电脑旁迎来了一个晨曦。

二 基础阶段---------腾飞的感觉，实力就在这个阶段形成

在基础班阶段，蒋老师会详细讲解300 个句子。这精心选摘的300 个句子，蒋老师以词汇的讲解为主体，兼顾语法，翻译，阅读和写作这些技能的培养。基础班阶段，不仅仅积累知识，夯实基础，更是提升技能的阶段。

面对这300 个句子，我觉得一个个刚刚在词汇班阶段认识的、熟悉却又略感生疏的单词再次向我微笑。蒋老师经常说：“记住单词不是目的，忘掉单词才是目的。忌讳的一点就是理解单词时作茧自缚，只识文章词，不解文章意。”基础班阶段，就是跟着蒋老师把核心词汇融入到句子中再次系统地巩固加深一遍，尤其是对词汇深度的挖掘。通过300 个句子语境背单词，事半功倍，做到对核心单词更好地理解，把握和学以致用。。“学而不思则罔，思而不学则殆。”在这个阶段，不要只求做对题，还要学会分析单词，分析句子。300 个句子的练习之后，对单词的感觉，不再是似曾相识的无奈，而是故知相逢的喜悦。

基础班阶段的另一个收获就是----语法。如果说单词是英语的血肉，那么语法就是英语的灵魂。我过去一直没有学明白语法，再说那也是20 年以前的事情了，没有留下什么印象。这就是我面对长难句痛心疾首，面对翻译无从下笔的原因。因为基础薄弱，蒋老师的语法课我跟不上，只能听课件补课了。记得端午节放假那天，从上午10 点听到了晚上10 点我一直在听语法课件，把蒋老师讲的每一个字都记了下来，并且反复听。那是个喧嚣的初夏的夜晚，窗外万家灯火，车水马龙，当时我的心很安静，像被洗涤一般，不知不觉中我的脸上流下了泪水。在以后的很多时候，我的脑海都定格在流下泪水的那一刻，解读那一刻------那是蒋老师激发了深埋在我心底的对英语的渴望亦或蒋老师打开了我对英语的心结亦或回首被英语埋葬的时光亦或我对人生态度的一种转变......

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