[英语语法包括哪些内容]英语语法基本内容简介


英语语法 2020-09-23 18:06:51 英语语法
[摘要]第三讲 英语语法基本内容简介 关于英语语法的学习,是要学还是不要学,争议很多。我给初学英语者提一点忠告:英语语法是必须要学的。我们不是生在英语国家,不可能像小孩那样一句句地把别人的话记住[db:cate]

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第三讲 英语语法基本内容简介

关于英语语法的学习,是要学还是不要学,争议很多。我给初学英语者提一点忠告:英语语法是必须要学的。我们不是生在英语国家,不可能像小孩那样一句句地把别人的话记住。我们生在中国,学英语是先学单词,然后阅读文章、听别人说话。英语的句子是由单词组成的,但是,英语的单词和中国的汉字不是一回事,英语单词怎么连成句子与汉语也根本不一样。除了一些极其简单的句子与汉语的表达顺序、方法差不多,绝大多数句子并不是把单词连起来就行了,英语单词的表达顺序、单词本身的变化、特殊的句式等等,都与汉语极不相同。所以,我们必须要学一点语法,才能理解英语的句子,才能听懂别人说的话。

英语语法必须要学。但是,因为每个人的目的不同,学习语法的要求也不相同。对于初学者来说,了解一些英语语法的基础知识,以便于能够读懂和听懂浅易的英语文章,就可以了。也就是,先了解一些最主要的英语语法现象,如词类的变化、常用的句式和动词的时态等,不要一些细节问题上纠缠。等到以后学习中级教程的时候,再作进一步的学习;而到高级教程的时候,才需要做一些系统深入的研究。

英语语法的分类很多,但大致可以分成下面三大板块:

一、词法

词汇主要研究两个问题:

1、词性

又叫词类。 为了学习研究的方便,人们根据英语单词的意义和用法,对单词进行了分类。例如:表达事物的词称为名词,表达动作或状态的词称为动词;等等。例如:

I love to play Chinese guess very much.

代词 动词 介词 动词 形容词 名词 副词 副词

2、各类词的特点及用法

将词进行分类,对于我们掌握和运用英语单词非常有帮助。

(1) 在基本掌握每类词的特点的基础上,可以使我们掌握每类词在运用时的一般规则,避免犯各种各样的语法错误,提高正确性。比如说,形容词可以修饰名词,副词可以修饰形容词或动词,介词一般要和名词搭配使用,等等。英语的名词分类可数名词与不可数名词,可数名词又分为单数和复数等。掌握了这些特点,我们在实际中进行正确的使用,避免一些语法错误。

(2) 掌握词类的转化特点,对我们扩大词汇量以及正确运用单词有很大的作用。例如,“关心、小心”,英语单词是care。以care 作为词根(又叫基本词汇),可以变化出许多意义相关但词性不同的一组词,如:

care 关心(动词)care 关心(名词)careful 小心的(形容词)careless 粗心的(形容词)carefully 关心地(副词) carelessness 粗心大意(名词),等。

二、句法

研究句法,主要解决以下三个问题:

1、句子成份

为了更好地研究句子,人们把句子分成了各种成份。例如:

[ I ] [love] [to  play  Chinese  guess] [very much.]

[主语]  [谓语] [宾语]    [状语]

2、句子的构成规律

把一个个句子成份(包括词、词组、从句)连接起来,表达一个正确的意思,这就是句子。但是,各个句子成份之间谁在先谁在后,它们之间有什么关系,都是有一定规律的。中文有中文的规律,英语有英语的特点。例如:

中文:我六点在家吃晚饭。

英语:I have my dinner at home at six. (我吃晚饭在家在六点。)

句法就是要研究这些规律。

3、句式

又叫句型。简单地说,常见的英语句式有肯定句、一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、否定句、感叹句等。每一种句型都有固定的表达方法,包括它们的重音、升降调、回答等都有特定的要求。我们在使用英语的时候,必须遵循这些规律,否则就会出现语法错误。句式中还有一种情况,就是英语特有的一些句式,比如:比较句式、It 作形式主语的句式、强调句式、倒装句、虚拟句式等等,这些都是中文中没有的句式。所以,我们学习中要特别加以注意。

三、时态

动词的时态也可以包含在词法和句法中。只是为了学习的方便,将它们单独分为一类。

动词的时态分为两个方面的内容:

(1) 动作或状态发生或存在的时间

英语在表达动作、状态发生时间的时候,有它特有的一些概念。简单地说,在英语中,英语把时间分为三个大段,即:过去时间、现在时间、将来时间。我们在描述一个动作的时候,要表达它是发生在哪个时间段内的。不同的时间段,动词要进行相应的变化。

(2) 动词的状态

英语中,描述一个动作的时候,大致上分为三种状态:一般情况、正在进行中、完成的状况。我们在描述一个动作的时候,不但要讲清楚它发生的时间,还要表明动作的状态。也就是,要把动作发生的时间和状态联系起来。例如,假设A事件发生在过去,它就有以下几种可能:一般过去时、过去进行时、过去完成时。

以上只是为了表达的方便,将时间、状态进行了大致的分类。实际上,各个时间段、各种状态之间还有互相交叉的现象,因此,上面提到的A事件,可能还会有:过去完成进行时、过去将来时等。

四、学习英语的建议

由于学习的目的不同,对英语语法掌握的要求也不相同。大致上可以分为三个层次:

1、初级

对于英语初学者或者只是一般性掌握者来说,对英语语法只要知道即可,就是说,初学者是以能阅读或听懂简单的(一般性的)英语文章即可,而不是去阅读或听说那些比较复杂的英语。所以,初学者重点要放在了解英语语法的基本内容上,掌握一些主要的英语语法现象,不要在细节问题上纠缠,能够读得懂、听得懂大意就可以了。这是基础。

比如,以词法为例,有下列一组词:

like, dislike, mislike, unlike, likely, likeable

在你阅读的时候,要能够明确每个词的含义,like 即是“喜欢”,又有“像……一样”的意思;dislike 是“不喜欢”,而 mislike 是“厌恶”的意思;dis-,mis-,un-叫“前缀”,-ly, -able 叫“后缀”,等。而不必深究那些前缀、后缀是做什么的,它们是是从哪儿来的,为什么有的词加dis-,有的词加mis-等等。

2、中级

在了解英语主要语法基本内容的基础上,要进一步掌握词类、句式、时态的变化规律,它们在意义上的主要区别,并且自己能完成相应的语法练习,写出基本正确的句子。

例如,我们以句法为例,有下面一个例句:

You and I were writing a report in English for an hour.

作为有一定基础的英语学习者,我们要进一步清楚搞这么几个问题:说 I and you 行不行?为什么不行?are writing 是正在进行时,那么write 最后一个字母e 为什么省略了?正在进行时的动词还有哪些变化规律?不是元音字母开头的 hour 前为什么仍然要用 an ? 介词 in 除了表示时间、地点之外,还有哪些用法?等。

3、高级

高级的标志有三个:一是能快速读懂长句子和长篇的文章,词汇量要达到5-6000个;二是在经过思考后能写出比较复杂的句子,语句通顺,没有明显的语法错误;三是听、说能力能达到中等水平。如果用考试来衡量的话,就是能达到大学四级或全国公共外语三级的水平。

当然,以上三个层次是针对在工作学中使用英语的人来说的。如果是教授英语或研究英语的人,则又是另外一回事了。

总而言之,我的建议是:学习语法的目的是为了更好地理解别人的意思,和表达出自己的意思。如果你不是专业翻译人员、英语教学或研究人员,英语语法只要达到中等偏上水平就可以了。况且在和别人口头交流时,不需要那么严格的语法;而一般性的文章,只要关键的词句不错(比如商业上的日期、时间、价格、材料等),也没什么大问题。即使我们是中国人,谁能保证我们说的话和写的文章百分之百的语法正确?所以,我再重申一遍:学语法不能学得太死、太机械,不要老是问一些:这里为什么用定冠词the,那里为什么不用?某道考试题中究竟是用would还是用could?之类的问题,因为这些细微差别恐怕除了外交官需要掌握之外,一般人实在是不值得花那么多时间去学的。如果我们总是在这些细节问题上纠缠,很可能会打击我们学习的热情和积极性,而且还会浪费我们宝贵的学习时间。有不少的人从初中学起,学了高中学大学,然而碰到稍微生词量大一点的文章还是看不明,听不白,写不出,就是个例证。

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